编者按：为深入贯彻落实全国教育大会和全国高等学校本科教育工作会议精神，进一步加强教师队伍建设，不断提升教师综合素质和教育教学能力，由学校教务处、校工会、人事处与教学质量评估中心联合举办的2019年教师教学技能大赛于11月20日圆满落下帷幕。经过各教学单位层层选拔推荐，全校共有30名教师参加了理论教学竞赛、有7名教师参加了实践教学竞赛。其中，理论教学竞赛又分高职称组、理工A组、理工B组和文管组四组同时进行。经过为期一整天的激烈角逐，最终在37名参赛教师中，有12人获得一等奖，10人获得二等奖，15人获得优秀奖。

希望全校广大教师和教育工作者以获奖教师为榜样，牢记初心使命，矢志教育报国，勇担时代重任，互相学习，不断增强事业心和责任感，积极推进教学改革与创新，全身心投入教学工作，为实现学校转型发展贡献力量！

2019年教师教学技能大赛获奖教师风采展（五）

18、理工B组二等奖获得者、材料科学与工程学院栾亦琳

个人简介：栾亦琳，女，工学博士，材料科学与工程学院专任教师，主讲课程有《焊接检验》《材料加工技术基础》等。

获奖感言：我有幸能够参加本次教学技能大赛，非常感谢学校领导对教学和教师的重视，为广大教师提供了非常宝贵的展示自己、学习交流的平台。回顾比赛的历程，我有颇多感触，从资料收集、教案设计、课件制作到课堂教学、课后反思，教学没有最好，只有更好，只有反复的琢磨、演练与修改，教学才能一步步走向成熟。一个优秀的选手后面必然有一个优秀的团队，本次的成绩要归功于材料学院这个和谐上进的团队。学院领导的高度重视让我备受鼓舞，教研室各位老师充满智慧的建议让教学设计更加完美，一次次地演练与指导让我不断地成长，大家的鼓励与支持也让我充满自信。学院的应用型本科教育和基于OBE理念的教学改革的推进，为课程的改革指明方向，使教学目标更加明确，教学内容更加合理。

在今后的教学生涯中，我要以本次教学比赛为契机，努力向先进教师学习，不断学习先进教学理念，探索教学方法，推进教学改革，争做新时代“四有”好老师。

19、文管组二等奖获得者、外国语学院冯菲菲

个人简介：冯菲菲，女，汉族，文学硕士，讲师，外国语学院文科教研室专任教师，主讲课程有《大学英语》等。

获奖感言：我能够在本次教学技能大赛获奖，深感荣幸。从2003年到校任教开始，我一直坚守“踏实工作，认真教学”的工作信念，在学院领导的悉心指导下，在同事的热心帮助下，先后参加了国家级、省级、校级教学大赛数次，并取得了一定的成绩。我最大的收获就是成长，蜕变，相信只要努力认真，不忘教师的初心，潜心教书育人，就会完成自己的使命，实现自己的价值。

在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，以成果为导向的教学理念，认真讲好每一节课。我深知，传递知识不能照搬课本，纸上谈兵。作为教师不仅要树立科学的教书育人理念，更重要的是要不断提高自己的科研能力。在课堂上，我结合自己的科研课题，尝试用先进的教学方法和教学理念武装自己的实践教学，让学生能够及时了解外语学科领域的最新动态，并体验新的教学方法带来的快乐。未来，我会以更加饱满的热情投身教育事业，用心浇灌教育园地，用高度的责任感和强烈的事业心承担“教书育人”的神圣使命。

20、文管组二等奖获得者、经济学院孙倩

个人简介：孙倩，女，汉族，经济学硕士，讲师，经济学院应用国际贸易教研室专任教师，主讲课程有《国际投资学》《国际市场行情分析》等。

获奖感言：在刚刚落下帷幕的2019年黑龙江科技大学教学大赛中，我代表经济学院参赛并获得文管组二等奖。此次参赛的《国际投资学》这门课程，从我校第一届2003级的国际经济与贸易专业学生开始，我讲了十几年，为了使“学生爱上课堂”，一直都在不断的探索和改革。国贸专业作为我校参加国家级“双万计划”申报的专业之一，特别在我国“一带一路”战略推进实施，跨境电子商务快速发展的背景下，国贸专业快速推进混合式课堂教学改革意义重大。该课程借助雨课堂构建基于任务驱动的案例式翻转课堂教学模式，利用移动互联网环境，紧跟国际政治经济形势，随时更新案例及有关数据资料，积极调动学生热情，强调团队合作，整合线上线下资源，增强学生解决复杂问题的能力，提升国贸学生的家国情怀、国际视野和创新创业能力。

我的点滴成绩都离不开领导的关心、团队的信任、学生的喜爱、家人的支持。我会将本次教师技能大赛作为一个新的起点，继续探索教学新模式，不断尝试教学新方法，为进一步促进国贸学生综合素质全面提升而不懈努力。

21、实践组二等奖获得者、工程训练与基础实验中心师楠

个人简介：师楠，女，汉族，工学硕士，讲师，工程训练与基础实验中心电工学实验教师，主讲课程有《电工与电子技术实验I》《电工与电子技术实验II》等。

获奖感言：我能够代表工程训练与基础实验中心参加我校举办的教师教学技能大赛，深感荣幸。在整个比赛的准备和参赛过程中，我通过认真备课、不断学习与探讨，感受到一份付出一份收获。此次比赛对我个人而言无疑是一次丰富的教学经历。在平时的课程教学中，我坚持以学生为主体，以教师为主导，以能力培养为主线，以学生个体差异为课程设计导向，针对学生所学专业的技术特点，兼顾不同专业学生的成绩水平和兴趣爱好，尽量采用靶向教学，以激发学生对课程的探究和求知欲。对课程中所涉及的科学原理和科学方法进行有效引导，采用多样化的教学手段，提高学生对科学的兴趣。通过大量有针对性的实际训练，不断完善改进课程教学大纲、教学方法，多样化评价机制等，提高学生的工程实践能力。

作为一名教师，我深感使命光荣，责任重大。在未来的教学过程中，我会继续立足三尺讲台，刻苦钻研、虚心请教，不断探索新的教学方法和手段，促进学生探究能力、动手能力和创新能力的提高。

22、实践组二等奖获得者、工程训练与基础实验中心邵文冕

个人简介：邵文冕，女，汉族，工学硕士，副教授，工程训练与基础实验中心工程训练基地实验教师，主讲课程有《电气控制技能训练》《工程训练》等。

获奖感言：在学校2019年教师教学技能大赛上，我很荣幸获得了实践组二等奖，感谢学校多年的培养，感谢工程训练与基础实验中心领导的大力支持，感谢各位同事和学生们的帮助与鼓励。通过参加这次教学技能大赛，我深深感受到团队的重要性，本次大赛之所以能取得好成绩，是实训中心这支团队的指导与支持、关心与鼓励的结果，是“中心”集体智慧的结晶。

习总书记说过，“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”在未来的教学工作中，我会立足教学岗位，潜心教育、倾心育人，认真学习专业知识，努力提高业务水平，关注社会发展动态，把社会前沿的知识带入到课堂，激发学生的学习热情和求知欲，提高学生分析问题和解决问题的能力，进而提升学生创业创新意识，努力做到“工程”与“教学”的有效对接。我会以“四有”好教师的标准严格要求自己，坚持以学生为中心的教育理念，将我全部精力和满腔热情献给教育事业，真正做到教好书，育好人。