为深入落实立德树人根本任务，强化高素质青年教师队伍建设，提升青年教师的教学水平，6月20日下午我校邀请吉林大学张汉壮教授为“青博训练营”进行专题讲座，教务处处长宋志伟，副处长关凤岩、孙俭峰，各学院青年博士及骨干教师等200余人共同聆听了专题讲座。

张汉壮教授以“深化课程建设，践行育人使命”为题，回顾了国家层面立德树人政策发展历程，深度解读了教育家精神的内涵。以物理学导论等四门国家级一流课程建设为例，介绍了融高阶性、创新性和挑战度为一体的“多维度一体化课程育人模式”，从课程教材、教学方法、教学过程等多维度，展示了其丰富的课程资源建设路径和过程；其次，分享了课程建设应以“逻辑性、历程性、应用性”为根基、以“AI赋能的课程群知识图谱”为框架、以课程思政元素的有效浸润为亮点、以课程的内涵建设、教学方法改革和过程时效为载体的实践经验。讲座中，张教授反复强调，一流课程的示范性从不是刻意为之，而是身教胜于言教的用心深耕，是依托课程建设的丰硕成果，不断深化教育领域的创新与融合，实现高效协同与联动。

讲座结束后，参会教师分别就课程思政元素如何与课程深度浸润、课程的知识图谱怎样准确合理的构建等问题与张教授进行了深入的交流。人文社会科学学院李璐老师表示：张教授在多年的一线教学中，携内化于心和外化于行的双色画笔，清晰描绘了多维度广视野的一流课程建设矩阵图。机械工程学院任春平老师表示：张教授的讲座鼓励了我们年轻博士教师要用心上好一门有温度、有热度、有深度的课程，用内化于心的立德树人意识、外化于行的努力践行措施，深耕教育事业，做个教书育人的好老师。

张教授深入浅出的讲解，为“青博”教师队伍树立了一个集专业性和前沿性于一体的课程建设“风向标”。他的讲座充分展示了一流课程示范性在于，不刻意强调课程思政，却处处润物无声；不直白讲述“科学精神”，却在时间的维度清晰梳理了积跬步至千里的教学积淀之重。“四新建设”虽然没有模版，却在张教授对课程的用心用情用力建设中呈现出科学世界与诗画中国相结合的美丽模样。

下一步，学校将以落实立德树人根本任务为核心，以教育家精神引领强化高素质青年教师队伍建设为宗旨，以优秀教师为榜样，继续打造师德高师风正、教学水平硬、创新能力强、综合素质佳的“青博”教师队伍，为坚决打赢“申博”决胜战和“迎评”攻坚战，为全面建成矿业特色鲜明的高水平应用型大学贡献力量。

【张汉壮简介】教育部物理学类专业教学指导委员会副主任委员，吉林大学校教学委员会主任委员。构建了多维度一体化的课程育人模式，授课本科生6000余人。承担国家自然科学基金9项，指导硕士、博士、博士后百余人次。荣获全国五一劳动奖章、全国杰出教学奖、国家万人计划教学名师、宝钢优秀教师特等奖，享受政府特殊津贴，获批四门国家级线上一流课程、三项国家级教学成果二等奖、一部国家级优秀教材二等奖、一门国家级课程思政示范课与思政名师。